HİZMETLERİMİZ

 

Hizmetlerimiz, BAD (Bilgi, Anlayış, Deneyim) üçgeninde hayat bulur ve gerek kişisel, gerekse kurumsal performans gelişimini sağlamak, en önemli hedefimizdir.

 

EĞİTİMLERİMİZ

 

Eğitimlerimiz; analitik, sorunlarla yüzleştirici, problem çözücü, davranışsal, deneyimseldir ve uygulamalarla desteklenir; iç ve dış keşifle birlikte farkındalık oluşturmaya yönelik bir algı yaratır. Gerektiğinde kamera kayıt tekniğiyle, bireyin kendini izleyerek geliştirmesi odaklıdır. Konular; süreçte, kapsamları doğrultusunda interaktif ilerler.

 

Tüm eğitimlerimiz; ihtiyaca göre düzenlenir, şekillenir ve uygulanır; durumsallık zemininde değişkenlik gösterir.

 

MENTORLUK ve DANIŞMANLIK KAVRAMLARINA YAKLAŞIMIMIZ

 

• Danışmanlık, geçmişi keşfetmeye ve iyileştirmeye; mentorluk ise geleceği tasarlamaya odaklanır.

 

• Danışmanlık, problemleri gidermeyi hedefler. Mentorluk, problemleri engellemek için yaşam çözümleri yaratır; bilgisini, tecrübesini, aklını paylaşmaya hazır bir bireyin, bu değişimi dileyen bir bireyle arasındaki destekleyici ilişkiyi temsil eder.

 

• Danışmanlık ilişkileri, kurum içinde ve sınırlıdır; mentorluk ilişkilerinde ise işbirliği esastır. Mentor, cevaplar vermez; zemini ortak kılar ve bir takım çalışmasıyla kendini keşfetme ve çözümlere ulaşma imkanı sağlar.

 

• Mentorluk, sürecin dinamiklerine göre; kariyer gelişimi, fasilitasyon, networklere erişim, rol modellik, rehberlik, danışmanlık, koçluk, kişisel destek ve arkadaşlık gibi yaklaşımların tümünden faydalanır.

 

• Mentorluk tesadüfen oluşmaz aynı şekilde yararları da bir anda ortaya çıkmaz. İlişkisel bir boyut taşır ama iyi bir arkadaşlığın ötesindedir. Mentorluk yalnızca iki insanın bir araya gelip bir şeyler paylaşması değildir.

 

• Mentorluk deyince ilk akla gelenler; uzman, yol gösterici, rehber, örnek kişi, kişisel, pedagojik, antropolojik, değişim ve gelişim, farkındalık, gizlilik, gönüllülük, birebir ilişki...

 

• Danışmanlık deyince ilk akla gelenler; seçilmiş, donanım ve kültür, yeterlilik, yönetim konusunda beceri geliştiren, limit, bilen, ölçen ve yeniden tanımlayan, iyileştirme, performans, metodolojik...

•  

• “Eğitim ile eğlence arasında ayrım yapmak isteyen biri,

• ikisi hakkında da en ufak bir şey bilmiyor demektir.”

• MARSHALL MCLUHAN

 

STANDARTLARIMIZ

 

• Eğitim ve eğlence birbirlerinden ayrılmaz bir bütündür.

•  

• Kişisel ve kurumsal eğitim, mentorluk ve danışmanlık hizmetlerimiz, geniş mevcut portföyümüzde var olan, ihtiyaçlar çerçevesinde yenilenen veya farklı ve özel olarak biçimlendirilen içeriklerle sunulur.

•  

• Eğitim, katılımı en üst noktada tutan ve bunu teşvik eden bir anlayışla sürdürülür.

•  

• Bu süreçte kişi ve kurumların yapısı ve farklı dinamikleri göz önünde tutularak hazırlanmış, teori ve uygulama zeminli yaklaşımlarla, kişisel yetkinliklerin gelişmesi sağlanır.

•  

• Eğitim sürecinde uygulanan testlerle, bireyin kendini tanıması, anlaması ve algılamasına rehberlik edilerek değişim ve gelişim sağlamaya ışık tutan bir zemin oluşturulur.

•  

• Hizmet öncesi, kişiyi veya kurumu tanıma sürecinde, durum saptama (SWOT Analizi, Etkililik Analizi, Jenerik Eğitimli Süreç Analizi vd.), ihtiyaç belirleme ve çözüm önerisi sunma; gizlilik ilkesine bağlı, objektif, etik ve güven esasına dayalı ilişki odaklı bir işbirliğini içerir; öngörü zeminli ve çözüm odaklıdır.

•  

• Eğitim sonrasındaki çözüm odaklı geri bildirim ve önerilerimiz, iş ortaklarımızla uzun dönemli bir ilişki ortamını önemli kılan bir zemindir.

•  

• Yeniden yapılandırma çalışmalarında gerek bilgi aktarmak, gerekse süreci izleyerek gelişim aşamalarını değerlendirmek ve yön vermek; mentorluk veya danışmanlık kavramları çerçevesinde projelendirilir ve çözümlenir.